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| 走出家长会的误区 | |
| 引用本文： | 康健华,葛小琴.走出家长会的误区[J].教学与管理,2005(2). |
| 作者姓名： | 康健华 葛小琴 |
| 作者单位： | 江苏海安县洋蛮河镇新生小学 (康健华)，江苏海安县洋蛮河镇新生小学(葛小琴) |
| 摘 要： | 召开家长会是老师与家长双方相互交流教育思想,共同探究教育方法的重要途径。由于家长会能使老师和家长之间进行有效的相互沟通、增进共识,它越来越被广大教师和学生家长所重视。但是,在具体实践中,我们发现不少的家长会已走入了误区。误区一:业务培训型。有不少教师由于在认识上存在偏差,把家长会变成了“业务辅导培训班”。在会上老师表扬成绩好的,含蓄地批评成绩较差的,然后精心培训家长如何辅导孩子做作业,如何批改作业,如何教孩子写日记等等。误区二:成绩报告型。有些老师在家长会上花费大量时间向家长宣读学生在单元考试等测试中的考… |
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