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| 赏识教育与教师的主导作用 | |
| 引用本文： | 沈铁.赏识教育与教师的主导作用[J].小学教学研究,2007(5):12-12. |
| 作者姓名： | 沈铁 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市横河建山小学 |
| 摘 要： | 《新课标》强调学生是学习和发展的主体,教师要以平等的姿态和学生对话,要尊重学生,赏识学生的多元感悟,这无疑是正确的。但是赏识和激励是否就意味着放弃教师的主导作用? |
| 关 键 词： | 赏识教育 教师 尊重学生 《新课标》 学习 对话 感悟 |
| 文章编号： | 24380930 |
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