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| 巧用极端法 | |
| 引用本文： | 乔有平,韩文艳.巧用极端法[J].小学教学研究,2007(2):41-42. |
| 作者姓名： | 乔有平 韩文艳 |
| 作者单位： | 陕西西北工业大学附属小学，陕西西北工业大学附属小学 |
| 摘 要： | "极端法"指从问题的最大值、最小值、中间值或特殊值,或问题的某一个特殊情况,或将运动变化的问题固定在特殊点上进行极端处置的一种不同于常规的思维方法。这样容易找出突破口,确定出范围,更易沟通常规思路与特殊思路,从而打开同学们的思维,使问题获得巧解。一、想极端,巧解整除问题例1五位数538xy能被3、7和11整除,则x y=? |
| 关 键 词： | 极端法 巧用 思维方法 运动变化 特殊情况 最大值 最小值 特殊值 |
| 文章编号： | 23752345 |
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