数学教学中情景创设的途径

从教育心理学的角度来说，情境创设不仅有助于反映新旧知识的联系，便于学生对知识进行重组与改造，而且易帮助学生的同化与顺应，有助于促进学生进行思维联想。教学情境创设运用的好坏直接关系到教师教学效果与学生学习效率。