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| 趣教“原地踏步” | |
| 引用本文： | 邵锡文.趣教“原地踏步”[J].四川教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 邵锡文 |
| 摘 要： | 一年级学生大多数还分不清左脚、右脚,大脑支配四肢的能力差,因而在进行“原地踏步”教学时,很多学生或是左、右脚踏反,或是左、右踏对了,但却超前或缩后了半拍,结果还是踏不到节拍上。为了让学生尽快掌握“原地踏步”技术要领,形成动力定型,我将“原地踏步”教学分成几步走,教 |
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