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| 生物教学中的提问与反馈策略 | |
| 引用本文： | 吕淑珍.生物教学中的提问与反馈策略[J].教学与管理,2004(12). |
| 作者姓名： | 吕淑珍 |
| 作者单位： | 山西五寨师范学校 |
| 摘 要： | 联合国教科文组织的报告《学会生存》指出:“教育具有开发创新精神和窒息创新精神这样双重的力量。”这种力量既体现于教学方法中,也体现于教学评价中。在生物教学中也是如此,为了使我们的教学活动有助于学生创新能力的培养,就必须注重课堂教学中的提问与反馈,因为创新是从问题开始的。一、提问要有一定的艺术要使课堂提问发挥应有的作用,起到应有的效果,我认为应注意以下几点:1.明确提问的目的课堂提问的目的是使学生感知信息,产生疑问,积极主动思考,并在解疑中掌握知识,发展能力,培养兴趣。这就要求教师在备课时要依据教学目的、重点、难… |
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