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| 为每个孩子提供充足的营养——在班级分层教学中采取小组合作学习 | |
| 作者姓名： | 邹艳慧 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市繁荣小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》(2011版)在教学建议中指出教学中要处理好面向全体学生和关注学生个体差异的关系.而在当前大班制教学环境下,一个班级几十名同学,同时学习一个例题,讨论同一个问题,共同完成一样的作业,在教学中采取一刀切,很难顾及学生认知水平的差异,个性的差异,智力 |
| 关 键 词： | 分层教学 小组合作学习 尊重学生 个体差异 后进生 面向全体学生 数学课程标准 班级 关注学生 教师 |
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