试论教育管理工作中的荣誉激励

荣誉激励,指的是给那些辛勤耕耘、成绩显著者和勇于开拓创新、敢于为事业献身的志士以肯定的、赞许性的评价,以及为培养群体成员的荣誉感,创造“开拓创新者荣,消极混世者耻”的心理氛围所做的一系列的工作。光荣的名誉若能属于那些应该享受荣誉的人们,不仅对个体能产生强有力的激励作用,而且对群体也会产生积极的激励效应。 一、荣誉激励的意义 合理的、积极的评价,具有反馈功能,激励功能,导向功能和标定功能。一般的说,肯定性的、赞许性的评价,能使人看到自己努力工作的成果,激起喜悦、愉快、积极的情绪体验,进一步调动起工作的积极性、创造性;若所作的努力,所取得的成果得不到应有的肯定,甚或得到否定性的评价,虽有可能激起新的努力,但更多的则会使人的自尊心受到挫伤,从而导致情绪低落、积极性下降。