|
|||||
|
|
| 关于语文课堂教学若干问题的思考 | |
| 引用本文： | 谢海兰.关于语文课堂教学若干问题的思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(Z3). |
| 作者姓名： | 谢海兰 |
| 作者单位： | 富民县教育局教研室 |
| 摘 要： | 语文教学内容丰富,教法灵活,但教学效果又不甚理想,历来被认为是一个教学难题。近年来,随着教育观念的更新和课程改革的不断深入,不仅为语文课堂教学提供了极为丰富的教学素材,也对课堂教学提出了新的要求。这就迫使我们重新审视语文课堂教学,以探究适合语文教学的新路子。在对目前语文课堂教学做了充分研究之后发现,在课堂教学中存在几个普遍的现象值得探讨。现象一,不加选择,串讲、导读所有教读篇目。语文教学历来重视诵读。有所谓“读书百遍,其义自见”的说法。的确,一篇寓意深刻的文章只有经过反复诵读、精读,才能读出其中的含义,如果缺… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |