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| 知情教学试探 | |
| 引用本文： | 沈作炎.知情教学试探[J].教学与管理,1993(6). |
| 作者姓名： | 沈作炎 |
| 作者单位： | 湖北江陵县教委 |
| 摘 要： | 教学的对象是一个个有情有义、有血有肉的人。每一个学生的学习情绪直接而深刻地影响着学习过程的进行,影响学习效果的取得。目前人们已越来越注重研究知情教学的问题,本文就此谈一点个人浅见。一知和情同生于人的认识和活动的过程中,是这同一过程中所产生的两个不同方面。知是对客观事物的认识,情是对客观事物与人的需要之间的关系反映。知情二者相互影响,知是情的基础,知以一种意识力量启迪和创造情感的方向和能量,它是激发情感的方向的能量,它是激发情感的必要条件;情是知的体验,情感以一种心境的形 |
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