基于生活化思想的初中思想品德教学刍议

新的课程标准,客观上要求思想品德课程与实践衔接,强化生活化的教学引导。教师应当在初中思想品德课堂中引进贴近生活的策略,实现思想品德培养过程的生活化,帮助学生确立正确的思维观念,培育良好的综合素质。生活化的指导思想,应当落实于日常的思想品德教学中。要关注现实教学材料的开发,积累生活化的授课经验,为学生创建现实的学习场景。思品课的基本原理,应当被用来指引学生实践,从而塑造良好的人格品质。