“菜单式”课堂教学模式的探索

针对高中生物课堂教学的现状,利用菜单教学进行提高课堂教学有效性实践。通过课堂案例等方式展开各种研究,践行菜单式教学模式在提高生物课堂教学有效性方面的作用,菜单式以学习小组为基本形式,同时兼顾课标与学生的爱好,由学生选择不同菜单进行学习的一种教学活动,以便发挥每个学生的学习潜能。