小学生能做大文章

东北师范大学附属小学的师生共创了一项“南湖的学习”实践活动,深深地吸引了学生们。学生们利用课余时间,自愿完成一项“长作业”,做一个宏大的“课题研究”,时间少则两个月,多则半年,在教师的组织和引导下,学生根据兴趣选择和确定自己研究、探索南湖的某一个专题,或者对南湖的未来进行重新规划与设计,这项活动使学生具有了热爱家乡、热爱祖国的情感和态度,形成与他人合作的意识,初步提高了学生在探索中自主学习、自我发现、自我思考的能力。