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| 关注学校发展的“趋同”现象 | |
| 引用本文： | 孟凡永.关注学校发展的“趋同”现象[J].教书育人,2007(23). |
| 作者姓名： | 孟凡永 |
| 作者单位： | 河北卢龙县教育局 |
| 摘 要： | 几年来,在各级政府、教育部门与广大实验区校长、教师等的共同努力下,基础教育课程改革按计划稳步实施,确实取得了很大的成效,积累了较为丰富的课程改革经验。但是,我们也发现一些学校越来越明显的体现出"趋同"倾向:从学校教育管理模式、课堂教学模 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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