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| 大学实践教学的变革:情境学习理论的视角 | |
| 引用本文： | 周建平.大学实践教学的变革:情境学习理论的视角[J].高教探索,2009(4). |
| 作者姓名： | 周建平 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院教育学院,浙江绍兴,312000 |
| 摘 要： | 人类学视角下的情境学习理论真正关注人类在各种实践情境中的学习,提出了新的概念架构。这无疑为我们大学实践教学提供了新的理论借鉴,有助于重新审视和变革我们的实践教学,具体表现为四个方面,即实践教学目标要从"单一化"转换为"复合化",实践教学过程要从"松散型"转变为"紧密型",实践教学课程要实现"教学型课程"与"学习型课程"的有效统一,实践教学关系要从"中心化"走向"去中心化"。 |
| 关 键 词： | 大学 实践教学 情境学习 |
The Transformation of Practical Teaching in Universities:the View of Situational Learning Theory |
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| Authors: | Zhou Jianping |
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| Keywords: | |
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