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| 从化学公开课的教学细节中反思教师教学观念的误区 | |
| 作者姓名： | 刘庆华 |
| 作者单位： | 天津市滨海新区大港教研室 |
| 摘 要： | 话语●教研员的职业使命就是自我成长,成就他人。●教师的专业发展没有捷径,教师应该向周围的人学习,在活动中历练,在书海中徜徉。●课堂教学要实现两个告别:告别告诉式教学,告别撒网式训练。●备课时第一反应人人都会有,要往深处想,最甘甜的泉水往 |
| 关 键 词： | 教师 教学观念 公开课 课堂教学 学生 专业发展 反思 化学反应 细节 质量守恒定律 |
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