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小学英语语篇整体性教学尝试
作者姓名:
胡建玲
作者单位:
天津市河北区育婴里小学
摘 要:
语篇是小学生进行听说读写的好材料,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。语篇整体性教学,是对语篇的阅读理解教学,强调让学生整体感受语篇,完整理解语篇意义,并以获取、分析、整理、运用语篇文本信息为主要目的的教学。
关 键 词:
英语语篇
语篇教学
小学生
引导学生
整体性教学
教师
运用语言
整体感知
听说读写
综合语言能力
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