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| 动机和焦虑对高中英语阅读课的影响及对策 | |
| 引用本文： | 王浩菖.动机和焦虑对高中英语阅读课的影响及对策[J].天津教育,2012(6):64-66. |
| 作者姓名： | 王浩菖 |
| 作者单位： | 天津市滨海新区塘沽第一中学 |
| 摘 要： | ●梦想是现在与未来之间的事情,踏实地行走才能靠近。●大道至简,剔除课堂教学的喧嚣与华丽,返璞归真,才是真正的魅力。●"博观而约取,厚积而薄发",教师只有在课堂外不断地学习和积累,才有课堂上的恰当取舍、合理调配,才能切实提高教学效 |
| 关 键 词： | 学生参与 课堂教学 焦虑 高中英语 动机 英语教师 课堂气氛 合理调配 阅读兴趣 背景知识 |
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