| 试探高中英语口语教学如何与大学衔接 |
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| 引用本文： | 陈卓雯. 试探高中英语口语教学如何与大学衔接[J]. 教育导刊, 2006, 0(6): 30-31 |
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| 作者姓名： | 陈卓雯 |
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| 作者单位： | 暨南大学外国语学院,广东广州510632 |
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| 摘 要： | 当前，英语口语教学在高中和大学阶段日益凸显其重要地位。2003年4月教育部制定的《大学英语课程教学要求》在强调英语五项技能协调发展的同时，对大学英语口语教学提出了更高的要求。然而，现今高中口语教学在英语应用能力培养方面并不尽如人意。许多高中生进入大学以后，不能很快地适应大学英语口语课堂的学习氛围，也未能根据高中和大学英语口语教材的改变而有效地运用英语学习策略在学习过程中进行主动调控。因此，如何提高高中英语口语教学的效能，促使高中英语口语教学顺利地与大学阶段相衔接，是高中英语教学所面临的重要任务之一。本从如下三个方面对这一问题进行探讨。
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| 关 键 词： | 《大学英语课程教学要求》 大学英语口语教学 高中生 应用能力培养 英语学习策略 高中英语教学 协调发展 学习氛围 学习过程 口语教材 |
How to link up the English oral teaching in senior high schools with that in universities |
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| Chen Zhuo-wen. How to link up the English oral teaching in senior high schools with that in universities[J]. Journal of Educational Development, 2006, 0(6): 30-31 |
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| Authors: | Chen Zhuo-wen |
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