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| 如何使地理课堂“生活化”？ | |
| 引用本文： | 于吉海.如何使地理课堂“生活化”？[J].地理教育,2011(4):11-11. |
| 作者姓名： | 于吉海 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市第二中学 |
| 摘 要： | 1．让地理专业知识体现“生活化”
地理是一门比较抽象的学科，也是一门与生活息息相关的学科。现实生活中的许多自然现象都与地理知识有着密切联系。如何在日常的课堂教学中，把生涩、专业性较强的地理知识转化为学生浅显易懂的地理道理就显得十分重要。如在讲授太阳高度的过程中，太阳高度与现实生活息息相关，每日的太阳高度视运动变化都呈现在眼前。如何理解这一知识点，不是单靠理论知识、课堂讲解就能解决的问题。它需要学生在日常生活中注意观察， |
| 关 键 词： | “生活化” 地理课堂 太阳高度 专业知识 现实生活 地理知识 自然现象 课堂教学 |
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