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| 再谈读写结合 | |
| 引用本文： | 王秀芳.再谈读写结合[J].现代教育科学,2012(4):140. |
| 作者姓名： | 王秀芳 |
| 作者单位： | 吉林省辉南县辉发城镇中心校 |
| 摘 要： | 教学实践使我认识到:读写结合是提高学生读写能力的最有效途径。读写结合的教学不仅体现在对课文的仿写、改写、续写的形式上,还可以更实际地体现在课堂中的随读随写上。一、在模仿中做随写作文由不会写到会写,由写不好到能够写好,都要 |
| 关 键 词： | 读写结合 学生 理解课文 阅读课文 教学实践 写作 读写能力 有效途径 续写 作文 |
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