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数学课堂创造性思维的培养
作者姓名:李容霞
作者单位:江苏省盐城市解放路实验学校
摘    要:创造性思维是创造力的核心,是思维活动的高级形式。创造性思维不但能揭示客观事物的本质特征和内在联系,而且能产生新颖的、独创的思维成果。未来的社会是科技日新月异的时代,创造性思维越来越显示出它的重要性。对学生创造性思维的培养是教师在教学中应该重视的一个问题,数学学科具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,为学生提供了广泛的思维素材,所以,数学课是培养学生创造性思维最合适的学科

关 键 词:学生创造性思维  学生思维  学生会  培养  思维活动  创造力  教师  本质特征  引导学生  内在联系
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