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| 活动中 学拼音 | |
| 引用本文： | 林雅涕.活动中 学拼音[J].现代教育科学,2012(6):153. |
| 作者姓名： | 林雅涕 |
| 作者单位： | 福建省漳州市师范学院教育科学与技术系 |
| 摘 要： | 因此,根据一年级小学生活泼好动的特点,让他们在动眼、动耳、动嘴、动手、动脑和动脚的过程中学习汉语拼音,必将有助于提高汉语拼音的教学效果。一、眼睛动起来生活中处处有拼音,缺少的只是发现拼音的眼睛。教师可在黑板上展示拼音字母,然后引导学生观察该字母有何特点,在生活中有哪些物体和其相似。例如,教学字母"l"的时候,教师可先引导学生观察出其特点是直直的一竖,然后寻找生活中和其相似的东西,如写字的笔、教师 |
| 关 键 词： | 引导学生 拼音字母 汉语拼音 教师 小学生 生活中 教学效果 动脑 教学过程 特点 |
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