| 怎样进行有效学习 |
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| 引用本文： | 王水发.怎样进行有效学习[J].上海教育科研,2006(6):67-70. |
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| 作者姓名： | 王水发 |
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| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所,200062 |
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| 摘 要： | 一种真正实在的、科学的学习理论,主要关注在学校里或类似的学习环境中所发生的各种复杂的、有意义的言语学习,并对影响这种学习的各种因素予以相当的重视。①为此,本文聚焦于学校学习,对学校学习的过程及其学习策略作些理论分析与探索。关于学习,中外学者多有论述,对学习的定义,也是众说纷纭。归纳起来,大致有四类:(1)学习是指刺激-反应之间联结的加强(行为主义);(2)学习是指认知结构的改变(认知学派);(3)学习是指自我概念的变化(人本主义);(4)学习是主体对客体或事件进行解释和主动建构意义的过程(建构主义)。统整以上各流派的观点,有学习…
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How to Learn Effectively |
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| Wang Shuifa.How to Learn Effectively[J].Shanghai Research Education,2006(6):67-70. |
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| Authors: | Wang Shuifa |
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