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| 新课改条件下历史创新思维精神培养初探 | |
| 作者单位： | 河南省商丘幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 一、培养学生创新思维精神的方法1.历史教师应先对长期流行的结论(一般为历史教科书的结论)进行分析,探究此结论是从哪个"角度"或"视角"得出的,并启发学生,分析历史现象不应该拘束于某一个固定的角度或视角,而应该是多角度多视角。 |
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