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| 有差异地给予回答问题的公平机会——一份关于“微观公平”的研究报告 | |
| 引用本文： | 尤素敏.有差异地给予回答问题的公平机会——一份关于“微观公平”的研究报告[J].早期教育,2012(11):7-11. |
| 作者姓名： | 尤素敏 |
| 摘 要： | 通过微观的公平教育,＂促进每个孩子全面地、富有个性地发展＂应是教育公平的终结体现。本研究通过问卷调查和现场教学观摩,对江苏省如皋市幼儿园教师关于＂有差异地给予回答问题的公平机会＂的想法和做法进行考察。结果表明：无论年老的还是年少的,农村的还是城镇的,高学历的还是低学历的,教师们更多地认为应该＂公平地对待每个孩子＂,但在... |
| 关 键 词： | 差异 微观公平 回答问题 机会 |