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| 有效的表扬 | |
| 作者姓名： | 朱永新 刘骏 |
| 摘 要： | 大多数学生喜欢得到名副其实的表扬,许多教师也喜欢运用表扬的方法。有效的表扬能够强化并增进知识,并能起到鼓励和支持的作用,它还有助于教师与学生建立友好的关系。那么,教师应该在什么时候以及如何有效地运用表扬方法呢?美国密执安州立大学教育心理学教授杰里·布鲁菲提出了十一条建议:1.教师应该表扬学生真正的进步或成绩。表扬的质量和可信度比表扬的绝对数量更为重要。从长远的观点来看,如果教师有选择地把他们的表扬 |
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