| 基于CIPP和柯氏评估模型的教师工作坊研修评价指标体系的构建 |
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| 引用本文： | 邢郁莹,肖其勇.基于CIPP和柯氏评估模型的教师工作坊研修评价指标体系的构建[J].继续教育研究,2021(6):53-58. |
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| 作者姓名： | 邢郁莹 肖其勇 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学教师培训学院,重庆 401331;重庆师范大学终身教育与学习研究中心,重庆 401331 |
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| 摘 要： | 教师工作坊研修模式发展至今已有十余年,但当前教师工作坊研修培训评价还处于探索阶段,科学评价教师工作坊的研修效果,是促进教师工作坊培训模式良性发展的有效途径.通过整理搜集教师工作坊以及教师培训评价的相关文献,借鉴成熟的CIPP培训评估模型和柯氏四层次培训评估模型理论,构建包括4个一级维度和13个二级维度以及35个观测点在内的教师工作坊研修指标体系框架,力图对教师工作坊研修效果作出全面、科学的评价,为后续教师工作坊研修培训评价实践、教师工作坊研修培训工作标准化提供行动参考.
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| 关 键 词： | 教师工作坊 CIPP评估模型 柯氏评估模型 评价指标体系 |
Construction of Evaluation Index System for Teacher Workshop Based on CIPP and Kirkpatrick's Evaluation Model |
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| Xing Yuying,Xiao Qiyong.Construction of Evaluation Index System for Teacher Workshop Based on CIPP and Kirkpatrick's Evaluation Model[J].Continue Education Research,2021(6):53-58. |
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| Authors: | Xing Yuying Xiao Qiyong |
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