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| 明理思辨 洞察秋毫——以“运用整体思想方法解题”为例 | |
| 作者单位： | ;1.陕西省榆林实验中学 |
| 摘 要： | <正>整体思想方法是重要的数学思想方法之一,在数学解题中有着广泛的应用.但在实际教学中,特别是初中阶段课堂上,教师往往是蜻蜓点水式的教学,点到"整体思想方法"概念,没有适度理性化地较为深入的渗透,解题也是就题论题,重视解题结果较少追究为什么"这样做",思维深度不够.本文试通过一个教学案例,就应用整体思想方法解题的教学提出几点想法与同行商榷.一、教学片段呈现不久前,我们观摩了其教师的一节课,内容是初一数学"整式及其加减"复习,教师引导、 |