MKT视角下的分式教学设计

<正>教师数学教学知识(Mathematical Knowledge for Teaching,简称为MKT)是数学学科知识联系教学和学生的重要纽带,对教学效果有着十分重要的影响.近年来,MKT受到了数学教育学界的广泛关注,成为专家学者研究数学教师的一个热点课题.美国密西根大学的Ball教授及其研究团队提出了MKT的一个基本轮廓,分为两大类别:学科知识(Subject Matter Knowledge,简称SMK)和学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK),SMK又进一步细分为数学水平内容知识(HCK)、一般内容知识(CCK)、专门内容知识(SCK)三部分,把HCK进一步分成内容与学生知识KCS)、内容与教学知识(KCT)以及内容与课程知识(KCC)三部分.