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| 学科核心素养导向下小学数学课堂教学学习任务设计研究 ——以J省10篇图形与几何领域获奖教学设计为例 | |
| 引用本文： | 王猛,杨祎,刘岩.学科核心素养导向下小学数学课堂教学学习任务设计研究 ——以J省10篇图形与几何领域获奖教学设计为例[J].吉林省教育学院学报,2021,37(7):38-41. |
| 作者姓名： | 王猛 杨祎 刘岩 |
| 作者单位： | 长春东师中信实验学校,吉林长春130000 |
| 摘 要： | 教学设计中学习任务设计直接影响学科核心素养目标的达成,本文从体验性学习任务设计、问题串式学习任务设计、挑战性学习任务设计、单元背景下的学习任务设计四个方面,对J省"基于核心素养的小学学科教学设计评比"活动中图形与几何领域10篇获奖教学设计进行文本分析,以获得学科核心素养导向下课堂教学学习任务设计的有效策略. |
| 关 键 词： | 小学数学 教学设计 学习任务 核心素养 |
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