| 英语通用语研究的范式衍变与流派关联——兼论中国英语教学的“本土化”取径 |
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| 引用本文： | 李柯儒.英语通用语研究的范式衍变与流派关联——兼论中国英语教学的“本土化”取径[J].吉林省教育学院学报,2020,36(7):102-107. |
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| 作者姓名： | 李柯儒 |
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| 作者单位： | 中山大学新华学院外国语学院,广东广州510520 |
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| 基金项目： | 中山大学新华学院重点课程项目 |
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| 摘 要： | 英语通用语(ELF)在国际化英语研究的流派博弈中正经历范式的转变,同时也获得了国内语言教学研究者的空前关注。在ELF理论视角不断深入教学实践的进程中,由于其自身的争议及其同新旧相关途径的复杂关联,概念泛化和流派误读的现象时有出现。以此为契机,本文以国际化英语研究作为宏观切入,围绕英语通用语的范式衍变,对与其具有认识论关联的其他核心研究范式进行重点回溯。在承接ELF研究应用转向的同时,应首先明确国际化英语范畴下各类观点与特定范式的对接与共建,且应在包容与多元的"全球英语"(GE)意识导向下,灵活动态地构建适应我国自身语境的国际化英语教学范式。
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| 关 键 词： | 英语通用语 国际化英语 英语国际语 全球英语 |
The Evolving Orientation of ELF Research and Its Theoretical Relevance across Scopes: Critiquing the Nativization Approach to ELT in China |
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