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| 在学科中攀登“儿童世界” | |
| 作者单位： | ;1.江苏省教育学会;2.江苏省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 学科育人是学科教学的核心任务。学校应鼓励教师进入学科深处,向着"儿童世界"攀登,最终让"儿童对话"成为学校语境和学科语境下的学习方式和成长方式。对于南京市银城小学而言,以"儿童对话"为核心的学科建构就是学科育人的校本化的理解和探索。 |
| 关 键 词： | 儿童对话 学科教学 学科育人 |
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