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| 区域高质量实施普通高中新课程新教材的实践路径——以普通高中国家级示范区建设为例 | |
| 引用本文： | 李进,何成刚.区域高质量实施普通高中新课程新教材的实践路径——以普通高中国家级示范区建设为例[J].基础教育课程,2022(3):4-10. |
| 作者姓名： | 李进 何成刚 |
| 作者单位： | 课程教材研究所 |
| 摘 要： | 本文以普通高中国家级示范区建设为例,阶段性总结区域层面推进高质量实施新课程新教材的典型经验,探索问题解决的思路和对策,提出高质量实施新课程新教材工作的实践路径,具体包括全面加强组织领导、科学研制整体规划、强化教研专业支撑、组织实施研究项目、开展全员培训研修、积极推进示范引领、主动开展对口帮扶、强化督导考核评价等. |
| 关 键 词： | 普通高中 "双新"示范区示范校建设 新课程新教材 实践路径 |
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