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| 构建利于想象力生长的数学课堂 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州高新区实验小学校教育集团 |
| 摘 要： | <正>想象力是创新性思维与创意倾向的核心和基础,是一个民族创新能力的源泉所在。2019年6月,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》印发,指出要"注重保护学生好奇心、想象力、求知欲,激发学习兴趣,提高学习能力"。小学是学生想象力、好奇心发展的重要阶段,保护和培养学生的想象力是小学教育的使命。荷兰数学家弗赖登塔尔认为,数学学习唯一正确的方法是"再创造",想象力在这样的学习中不可或缺。想象力不仅涉及表象再现的能力,还涉及 |
| 关 键 词： | 想象力 课堂文化 学习氛围 广泛联系 学习过程 想象方法 |