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| 基于在场学习力提升的培训效果显性化创新实践 | |
| 引用本文： | 胡来宝.基于在场学习力提升的培训效果显性化创新实践[J].继续教育研究,2020(5):61-65. |
| 作者姓名： | 胡来宝 |
| 作者单位： | 安徽省黄山市祁门县教师进修学校,安徽 黄山 245600 |
| 摘 要： | 适应基础教育转型,提高教师培训针对性、实效性的关键是要让培训效果可测可评,效果可视化是培训效果评估最直接的方式。通过培训效果显性化提升教师在场学习力,是构建教师培训文化力、形成教师学习持续内驱力的根本。 |
| 关 键 词： | 教师培训 在场学习力 效果显性化 |
Practice of Explicit Innovation Based on the Improvement of On-the-field Learning Ability |
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