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基于“雨课堂”的应用文写作课程探究性写作模式初探
作者单位:
;1.大连职业技术学院
摘 要:
基于雨课堂探究性写作模式,是通过学生写作的目标控制和过程控制的有机结合,运用"控制—探究性写作模式",增强学生的写作能力,提高综合文化素养,培养学生在写作过程中认识和解决问题能力。以学生为中心的探究性写作训练,加入教师的指导性角色,能够培育学生写作兴趣,增强学生的创新写作能力,实现培养学生的写作主动性、探究性以及创新思维能力。
关 键 词:
雨课堂平台
控制—探究性写作模式
应用文写作
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