儿童速读的价值及其指导策略——从统编语文教材“阅读要有一定的速度”谈起

2019年,统编语文教材第九册首次推出阅读要有一定的速度阅读单元,标志着速读真正意义上进入了课堂教学视野。速读是从文字符号中快速提取有用信息的读书方法,是一种调动人的视觉和大脑潜力的阅读方式。速读的有效性主要体现在读得快、读得准、读得懂三个方面。指导儿童速读可从以下三个方面入手:从阅读方式入手,保持快;从阅读结构入手,把握准;从阅读内容入手,力求懂。