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面向乡村幼儿教师培养的职前课程体系优化研究
作者单位:
;1.江苏省盐城幼儿师范高等专科学校
摘 要:
职前的专业学习是教师专业发展的第一阶段,职前课程体系承担着师范生专业素质培养的核心任务。培养乡村幼儿教育师资,师范院校的职前课程体系也应体现相应的特点。就目前专科层次的幼儿师范院校来看,职前课程体系需要针对乡村幼儿教师专业素养的培养进行合理优化。
关 键 词:
乡村幼儿教师
师范生
专业素养
职前课程体系
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