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| 巧设情境 助力教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省泰兴市实验初级中学 |
| 摘 要： | <正>新课程强调学生是学习的主体,倡导学生参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.初中数学课程标准提出了动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,要求教师在内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求.教师创设有助于学生自主学习的学习情境,引导学生通过实践、思考、探究、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、 |