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| 循"规"导"写"——部编版小学语文二年级写字指导的施教建议 | |
| 作者姓名： | 杨波 张馨月 |
| 作者单位： | 长春市第一实验中海小学,吉林长春130000;长春市第一实验中海小学,吉林长春130000 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学研究领导小组办公室"十三五"规划2019年度课题《基于部编版小学语文教材提升学生汉字书写素养的实践研究》 |
| 摘 要： | 本文以部编版小学语文二年级写字指导为研究对象,将关注的视角对准施教教师的教学策略,围绕如何遵循教育规律和儿童发展规律指导"写",详细地论述了遵循部编教材编写规律,科学地指导写字;遵循学生思维发展规律,形象地指导写字;遵循教师示范主导规律,有效地指导写字.以期为进一步促进小学阶段语文写字指导教学质量的提升提供借鉴,从而真正有效地引导学生掌握汉字书写规律,传承汉字文化. |
| 关 键 词： | 小学语文 二年级 写字指导 施教建议 |
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