用“四素句”培养学生的说写能力

<正>语言是一门艺术。语言的学习不仅限于课堂,生活环境与个人经历也会影响学生语言的习得与培养。我国农村学校师资力量薄弱,学生在课堂中的语言学习效果较城市弱,加之学生日常生活中的方言环境,都会影响学生书面语言和口头语言的表达能力。如何提高学生的表达能力,破解农村学生语言学习难题呢?笔者主张从低年级入手,以"四素句"作为语言学习的基础,锻炼、培养学生的说写能力。"四素句"由我国学者丁有宽提出,指在一个句子中包含四个要素,即时间、地点、人物、事件。