首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
关注多元表征 促进概念应用——浅谈多元表征视角下的概念应用教学
作者单位:
;1.浙江省海盐元济高级中学
摘 要:
<正>数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征,适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.数学核心素养不是与生俱来的,是在数学学习过程中逐步形成的,数学概念是内化核心素养的有效载体.本文结合笔者的教学实际以一道概念应用题为例,从挖掘、应用、评价等方面,谈多元表征视角下的概念应用教学.
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号