“促进式教学”的建构与实践

<正>·主持人语·"学习只能促进,教师必须是学生学习的促进者。"这是我们每个教师应达成的共识。"促进式教学"是我们团队开展的基于学生的"学"研究而推出的教学改革实验项目。"促进式教学"以卡尔·罗杰斯的人本主义心理学为理论依据,基于学生学习实际,借助多个对象,整合资源,创造学习氛围,构建真实的问题情境,将"促进"作为主要方式和发展目标。教师作为主要促进者应充分地信任学生,了