在思辨性案例教学中培育学生的法治思维——以“法治政府”为例

<正>思想政治课教学活动需要综合实施,如活动型学科课程的教学设计,辨析式学习过程的价值引领,综合性教学形式的有效倡导。1]我们在教学过程中创设情境、优化案例,围绕议题,强化辨析,选择积极的价值引领,开展活动性综合性教学。思辨性案例教学的顺利开展需要重视情境、任务和思辨活动三方面的创设。首先,案例情境创设要"润心",营造一个学生敢讲、肯讲、能讲的思辨性案例情境。