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分类号
杂志ISSN号
辩证地把握美术教学中的几个关系
作者姓名:
苏宝玉
作者单位:
厦门十一中,福建,厦门,361004
摘 要:
本文针对美术教学中出现的“审美教育与技能训练”、“本源的保留与多元的接受”等矛盾关系,根据美术教学规律及学科的特点,运用辩证法进行剖析与把握,以确保美术教学顺利进行,提高素质教育质量。
关 键 词:
美术教学 中学 辩证法 素质教育 审美教育 技能训练 教学内容
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