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| 课始激趣 | |
| 引用本文： | 张惠琴.课始激趣[J].中国学校体育,2005(4):28-28. |
| 作者姓名： | 张惠琴 |
| 作者单位： | 江苏省无锡新区实验小学 214112 |
| 摘 要： | <正>一、设悬念以激趣悬念,就是给人们的心理上造成一种强烈的挂念。它具有很大的诱惑力,给人造成一种跃跃欲试的紧迫感和求知欲。教学中巧妙地提问设悬,能激起学生迫切的追根究底心理,引起学生好奇心,使学生在心理上有一种向往,并带着高涨的情绪去学习和思考,让学生的学习积极性得到增强,注意力格外集中。例如《轻物投远》一课的课始,我是这样导入的:“小朋友,这节课我们要玩什么游戏,学什么本领呢?答案在草坪、小山坡等处藏着。有四张红色纸条,找到它 |
| 关 键 词： | 激趣 学习积极性 学生 心理 诱惑力 求知欲 好奇心 注意力 悬念 成一 |
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