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| 课堂高效与学贵得法 | |
| 作者姓名： | 任秀馨 |
| 作者单位： | 广东省深圳市龙城高级中学; |
| 摘 要： | 笔者非常赞同这样一个观点:教学是一个信息输入、贮存(加工处理)、输出、反馈的可控制的密闭系统。这就决定了教学过程的双主体性:即教师是教的主体(教材是媒体);学生是学的主体(教师是媒体)。所以教师和学生在课堂教学中有着同等重要的地位。这就要求教师把课堂还给学生, |
| 关 键 词： | 课堂教学 尊重学生 教师 教学过程 语文教学 双主体性 主体地位 高质高效 密闭系统 信息输入 |
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