“空间与图形”领域教学策略

小学阶段“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置及其变换，是学生更好地认识、描述生活空间和进行交流的重要工具。在教学过程中，我们通常从所学知识与日常生活的密切联系着手，帮助学生在观察、操作、比较、推理的过程中，逐步认识平面图形的形状、大小、位置关系及变换，认识几何体的特征，解决相关的数学问题，从而发展学生的空间观念，培养几何直觉。下面结合个人教学实践，谈谈“空间与图形”这一学习领域的教学策略。