“同乐教育”为孩子心灵导颇——深圳市南山区同乐学校以心理健康教育重构学校生活

作为一个有着自己独特的教育理念和教育追求的教育工作者，深圳市南山区同乐学校校长戴洪晖发现了一种“父母身边的留守儿童”的现象。所谓“父母身边的留守儿童”，指的是那些虽然与父母在一起生活，却像“留守儿童”一样很少得到父母关爱，或者与父母的沟通与交流严重不足的儿童——这类儿童往往多或少地会出现这样那样的心理问题，并很可能表现为学业成就相对低下的现实结果。